"İşitme Engelli Çocuğa Sahip Ailelerin Eğitimi" isimli Grundtvig Ortaklık Projemizin 4. toplantısını Macaristan'ın Budapeşte kentinde gerçekleştirdik.
“Romanya İşitme Engelliler Öğretmenleri Milli Birliği”,
“Polonya İşitme Engelliler Birliği’nin Podkarpacki Kolu” ve
“Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi” çalışanlarının katıldığı ziyaretin teması Macaristan'da aile eğitimi uygulamaları ve okul işbirliğiydi.
 |
| Aileler Paylaşımda |
Romanya'dan 6 uzman bir yararlanıcı, Polonya'dan 3 uzman 3 yararlanıcı, Türkiye'den ise bir işitme engelliler öğretmeni, üç psikolojik danışman ve işitme engelli çocuğu olan bir anne ve babanın katılımıyla gerçekleşen toplantının ilk gününde ekipler tanışarak ertesi güne hazırlık yaptılar. Ev sahibi olan
“Macaristan Engelliler İçin Eşit Fırsatlar Yaratma Kamu Vakfı” çalışanları'nın ertesi gün otelden ekibi almasıyla başlayan çalışma günü oldukça yoğun geçti. Kurum merkezinde yapılan toplantıya 16 yıldır Macaristan'da yaşan bir Türk veli davetliydi. Konuşma bozukluğuna sahip iki çocuk babası olan hemşerimiz çocuklarının okuduğu okul çalışanlarıyla birlikte toplantıya iştirak ederek yaşantılarını ve Macaristan'daki aile eğitimi uygulamalarını anlattı. Budapeşte'ye 200 km. uzaklıkta olan bölge okulu çeşitli engel gruplarından 200 kadar çocuğa gündüzlü ve yatılı olarak hizmet vermekteydi. Okul idarecilerinin verdiği bilgiye göre diğer şehirlerde de sınırlı engel gruplarına yönelik şubeleri olan bu okul aynı zamanda tanılama hizmeti de vermekte. Burada tanılaması yapılan öğrenciler eğitim ihtiyaçlarına göre çeşitli eğitim kurumlarına yönlendirilmekte. Eğitim sistemi tanıtımıyla geçen günün sonunda otellerimize döndük.
 |
| Aile Derneği Başkanı |
İkinci çalışma gününde Bahsi geçen okulun "Aile Derneği" başkanı tarafından Macaristan'daki işitme engellilere yönelik işitme cihazı ve implant uygulamaları tanıtıldı. Ardından okuldaki Aile Derneklerinin işleyişinden bahsedildi. Tüzel kişiliğe sahip olan aile birlikleri Okul Aile Birliğinden farklı olarak okuldan mezun olanların da üyeliğiyle faaliyete devam etmekte. Okula ve öğrencilere destek amacıyla kurulan bu dernekler okul içinde ailelere yönelik sosyal organizasyonlar ve eğitim çalışmaları yapmakta. Üye ailelerin birçoğu da bu okullardan mezun olduğu için üyelerin sosyal ilişkisi üst düzeyde olamakta. Bu da bahsi geçen derneklerin etkinliğini artıran bir faktör olarak ortaya çıkmakta.
Üçüncü çalışma günü Budapeşte'deki
Dr. Török Béla İşitme Engelliler Okulu ziyaret edildi. Çocuklarla ve ailelerle yapılan çalışmalar izlendi. Ritim, müzik, sosyal etkinlik, konuşma ve işitme terapisi gibi etkinlik odaları incelendi. Okul yönetimi tarafından verilen brifingle işleyiş konusunda bilgi sahibi olundu.Beraberimizde gelen proje yararlanıcıları ailelerle iletişim fırsatı buldu ve çeşitli paylaşımlarda bulundu. Günün sonunda Budapeşte gezisi yapıldı.
Dördüncü ve son çalışma gününde proje süreci değerlendirildi. Hazırlanmakta olan aile eğitim rehberi ve blog hakkında konuşularak bir sonraki toplantıya kadar yapılması gereken çalışmalar planlanıldı. Toplantının ardından vedalaşıldı.
Romanya'dan 6 uzman bir yararlanıcı, Polonya'dan 3 uzman 3 yararlanıcı, Türkiye'den ise bir işitme engelliler öğretmeni, üç psikolojik danışman ve işitme engelli çocuğu olan bir anne ve babanın katılımıyla gerçekleşen toplantının ilk gününde ekipler tanışarak ertesi güne hazırlık yaptılar. Ev sahibi olan “Macaristan Engelliler İçin Eşit Fırsatlar Yaratma Kamu Vakfı” çalışanları'nın ertesi gün otelden ekibi almasıyla başlayan çalışma günü oldukça yoğun geçti. Kurum merkezinde yapılan toplantıya 16 yıldır Macaristan'da yaşan bir Türk veli davetliydi. Konuşma bozukluğuna sahip iki çocuk babası olan hemşerimiz çocuklarının okuduğu okul çalışanlarıyla birlikte toplantıya iştirak ederek yaşantılarını ve Macaristan'daki aile eğitimi uygulamalarını anlattı. Budapeşte'ye 200 km. uzaklıkta olan bölge okulu çeşitli engel gruplarından 200 kadar çocuğa gündüzlü ve yatılı olarak hizmet vermekteydi. Okul idarecilerinin verdiği bilgiye göre diğer şehirlerde de sınırlı engel gruplarına yönelik şubeleri olan bu okul aynı zamanda tanılama hizmeti de vermekte. Burada tanılaması yapılan öğrenciler eğitim ihtiyaçlarına göre çeşitli eğitim kurumlarına yönlendirilmekte. Eğitim sistemi tanıtımıyla geçen günün sonunda otellerimize döndük. 
