LdV - İtalya Ziyaretimiz

"Engellilerle Çalışan Öğretmenlerin Eğitimi (VETWHIC)" isimli Leonardo da Vinci Ortaklık Projemizin 4. toplantısını İtalya'nın Verona kentinde gerçekleştirdik. Türkiye'den "Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi" ve "Gazi Üniversitesi", Hollanda'dan "Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen", Polonya'dan "Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie", Romanya'dan "Casa Corpului Didactic İaşi" ve "Scoala Speciala Pascani", Bulgaristan'dan "Knowledge Association Lovech"'in katılımıyla gerçekleştirilen ziyarete "Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna" ev sahipliği yaptı.

Tüm ortak ülkelerden uzmanların katılımıyla gerçekleşen toplantının amacı İtalya'daki öğretmen yetiştirme, özel eğitim ve genel eğitim sisteminin incelenerek proje iş paketlerinin hazırlanması hakkında değerlendirme yapmaktı. Ev sahibi okulun binasında gerçekleştirilen ilk toplantıda ekiplere yeni gelen uzmanlarla tanışıldı ve 4 günlük çalışma hakkında bilgi edinildi. Okul ziyaretiyle devam edilen çalışma günü oldukça verimli geçti. "Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna" Verona'da kurulmuş olan bir özel eğitim okulu. Verilen bilgilere göre tüm engel gruplarından okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde öğrencilerin eğitim gördüğü okulda ayrıştırılmış gruplar yok. Genel eğitim veren okulda engelli ve sağlıklı bireyler hep birlikte eğitim alabiliyor. Özel eğitim okullarının olmadığını söyleyen yetkililer, ağır düzeydeki bireylerle nasıl çalışıldığının sorulması üzerine evde bakım yapıldığı ve tüm ülkede sayısı birkaç tane olan rehabilitasyon merkezlerinin bulunduğunu söylediler. 


Günün devamında Verona dışında yer alan rehabilitasyon merkezi ziyaret edildi. Burada çeşitli yaş gruplarından bireylere yönelik verilen meslek eğitimleri hakkında bilgi edinildi.

Grundtvig - Macaristan Ziyaretimiz

"İşitme Engelli Çocuğa Sahip Ailelerin Eğitimi" isimli Grundtvig Ortaklık Projemizin 4. toplantısını Macaristan'ın Budapeşte kentinde gerçekleştirdik.“Romanya İşitme Engelliler Öğretmenleri Milli Birliği”, “Polonya İşitme Engelliler Birliği’nin Podkarpacki Kolu” ve “Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi” çalışanlarının katıldığı ziyaretin teması Macaristan'da aile eğitimi uygulamaları ve okul işbirliğiydi.

Aileler Paylaşımda

Romanya'dan 6 uzman bir yararlanıcı, Polonya'dan 3 uzman 3 yararlanıcı, Türkiye'den ise bir işitme engelliler öğretmeni, üç psikolojik danışman ve işitme engelli çocuğu olan bir anne ve babanın katılımıyla gerçekleşen toplantının ilk gününde ekipler tanışarak ertesi güne hazırlık yaptılar. Ev sahibi olan “Macaristan Engelliler İçin Eşit Fırsatlar Yaratma Kamu Vakfı”  çalışanları'nın ertesi gün otelden ekibi almasıyla başlayan çalışma günü oldukça yoğun geçti. Kurum merkezinde yapılan toplantıya 16 yıldır Macaristan'da yaşan bir Türk veli davetliydi. Konuşma bozukluğuna sahip iki çocuk babası olan hemşerimiz çocuklarının okuduğu okul çalışanlarıyla birlikte toplantıya iştirak ederek yaşantılarını ve Macaristan'daki aile eğitimi uygulamalarını anlattı. Budapeşte'ye 200 km. uzaklıkta olan bölge okulu çeşitli engel gruplarından 200 kadar çocuğa gündüzlü ve yatılı olarak hizmet vermekteydi. Okul idarecilerinin verdiği bilgiye göre diğer şehirlerde de sınırlı engel gruplarına yönelik şubeleri olan bu okul aynı zamanda tanılama hizmeti de vermekte. Burada tanılaması yapılan öğrenciler eğitim ihtiyaçlarına göre çeşitli eğitim kurumlarına yönlendirilmekte. Eğitim sistemi tanıtımıyla geçen günün sonunda otellerimize döndük.

Aile Derneği Başkanı

İkinci çalışma gününde Bahsi geçen okulun "Aile Derneği" başkanı tarafından Macaristan'daki işitme engellilere yönelik işitme cihazı ve implant uygulamaları tanıtıldı. Ardından okuldaki Aile Derneklerinin işleyişinden bahsedildi. Tüzel kişiliğe sahip olan aile birlikleri Okul Aile Birliğinden farklı olarak okuldan mezun olanların da üyeliğiyle faaliyete devam etmekte. Okula ve öğrencilere destek amacıyla kurulan bu dernekler okul içinde ailelere yönelik sosyal organizasyonlar ve eğitim çalışmaları yapmakta. Üye ailelerin birçoğu da bu okullardan mezun olduğu için üyelerin sosyal ilişkisi üst düzeyde olamakta. Bu da bahsi geçen derneklerin etkinliğini artıran bir faktör olarak ortaya çıkmakta.

Dr. Török Béla İşitme Engelliler Okulu

Dr. Török Béla İşitme Engelliler Okulu

Üçüncü çalışma günü Budapeşte'deki Dr. Török Béla İşitme Engelliler Okulu ziyaret edildi. Çocuklarla ve ailelerle yapılan çalışmalar izlendi. Ritim, müzik, sosyal etkinlik, konuşma ve işitme terapisi gibi etkinlik odaları incelendi. Okul yönetimi tarafından verilen brifingle işleyiş konusunda bilgi sahibi olundu.Beraberimizde gelen proje yararlanıcıları ailelerle iletişim fırsatı buldu ve çeşitli paylaşımlarda bulundu. Günün sonunda Budapeşte gezisi yapıldı.

Dördüncü ve son çalışma gününde proje süreci değerlendirildi. Hazırlanmakta olan aile eğitim rehberi ve blog hakkında konuşularak bir sonraki toplantıya kadar yapılması gereken çalışmalar planlanıldı. Toplantının ardından vedalaşıldı.

LdV Romanya Toplantısı

"Engelli Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Eğitimi (VETWHIC)" isimli Leonardo da Vinci Ortaklık Projemizin 3. toplantısını Romanya'nın İasi ve Pascani kentinde gerçekleştirdik. Türkiye'den "Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi" ve "Gazi Üniversitesi", Hollanda'dan "Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen", Polonya'dan "Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie", "Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna"  ve Bulgaristan'dan "Knowledge Association Lovech"'in katılımıyla gerçekleştirilen ziyarete Romanya'dan  "Casa Corpului Didactic İasi"  ve "Scoala Speciala Pascani" ev sahipliği yaptı.

Ankara'dan Romanya'nın başkenit Bükreş'e yapılan kısa bir uçuştan sonra diğer proje ortaklarımızla buluşuldu ve bizim için ayarlanmış otobüsle İasi'ye doğru yola çıkıldı. 7 saatlik bir yolculuktan sonra İasi'ye ulaştık ve otelimize yerleştik. 

Toplantı Gündemi:

1. Romanya Eğitim Sistemini tanıtan bir sunum yapılması
2. Engellilerle çalışan kurumlara ziyaretler
3. İş paketlerindeki ilerlemenin tartışılması
4. Öğretmen ihtiyaç anketi üzerine workshop ve anket sonuçlarının değerlendirilmesi
5. İaşi’de düzenlenen “Education For Active Citizenship – Priority in Education” isimli uluslararası konferansa katılım. Proje paydaşlarının bildiri sunumu.

Projoje Toplantısı Kapsamında Ziyaret Edilen Kurumlar:

Iordachi Cantacuzino Kaynaştırma Okulu

İasi Ioan Holban Özel Eğitim Okulu

Iordachi Cantacuzino Kaynaştırma Okulu

Pascani Children’s Palace

Grundtvig - Polonya Ziyaretimiz

"İşitme Engelli Çocuğa Sahip Ailelerin Eğitimi" isimli Grundtvig Ortaklık Projemizin 3. toplantısını Polonya'nın Rzeszow kentinde gerçekleştirdik.“Romanya İşitme Engelliler Öğretmenleri Milli Birliği”,  “Macaristan Engelliler İçin Eşit Fırsatlar Yaratma Kamu Vakfı”  ve “Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi” çalışanlarının katıldığı ziyaretin teması Polonya'da aile eğitimi uygulamaları ve okul işbirliği, koklear implant uygulamalarıydı. İstanbul'dan Zürih aktarmalı olarak Varşova'ya uçtuk. Ekibimiz iki rehber öğretmen, bir işitme engelliler sınıf öğretmeni ve iki veliden oluşmaktaydı. Varşova havalimanının dışındaki şehirlerarası terminalde bir saat süren heyecanlı bir bekleyişten sonra bizi Rzeszow'a götürecek otobüsümüz geldi. Yaklaşık 300 km. lik 5 saatlik bir yolculuktan sonra  gece yarısı otelimizde olduk.

İlk çalışma gününde, otelin toplantı salonunda ön değerlendirme yapıldı. Bir önceki toplantıda alınan kararlar gözden geçirildi ve yapılmış olan çalışmalar değerlendirildi. Gün sonunda şehir gezisine çıkılarak Polonya'nın bu küçük, tarihi şehrinin önemli yerleri görüldü.

İkinci çalışma gününde Romanya'dan gelen KBB uzmanı Dr. Cozma Sebastian tarafından koklear implant uygulamalarına dair yarım gün süren bir sunum yapıldı. Romanya'nın bu konuda önde gelen uzmanlarından olan Dr. Cozma Sebastian uzmanlarımıza ve ailelerimize hem işitmeye dair genel bir bilgilendirme yaptı hem de koklear implant uygulamalarının Romanya'daki ve dünyadaki durumunu aktardı. Bol miktarda görsel ve videoyla desteklenen sunum herkes tarafından çok beğenildi. Günün sonunda ev sahibimiz olan kuruluşta minik bir kokteyle davetliydik. 

Üçüncü çalışma günü hastane ve okul gezilerine ayrıldı. İlk olarak Rzeszow Bölge Hastanesi ziyaret edildi. Buradaki Kulak Burun Boğaz Kliniğinde yapılan uygulamalar tanıtıldı. İşitme ve konuşma sorunu olan çocukların ilk tanılandığı merkez olan bu birimde doktorlar, pedagoglar, odyologlar, konuşma terapistleri ve psikologlar çalışmakta. Tıbbi muayene veya aile başvurusu üzerine işitme-konuşma sorunu olduğu düşünülen bebekler ilk olarak odyoloji ünitesinde tanılanmakta. Ardından hazırlanan programa göre hem uygun eğitim olanaklarına yönlendirilmekte hem de hastane içindeki rehabilitasyon bölümünde işitme ve konuşma terapisine, gerek görülürse fizyoterapi ve psikoterapi seanslarına alınmakta. Bu süreçte aile her aşamada bilgilendirilmekte ve erken çocukluk eğitimiyle ilgili beceri edinmekte. Hastaneden sonra şehirdeki bir işitme engelliler okuluna gidildi. Okulda yapılan çalışmalar, öğrencilerin programları, öğretmen becerileri ve aile eğitimi faaliyetleri hakkında bilgi edinildi. Okul yönetiminin yaptığı sunumun ardından beraberimizde gelen aileler okul velisi olan ailelerle görüşerek bilgi paylaşımında bulundu. Günün ev sahibi kurumun misafirler için düzenlediği akşam yemeğiyle kapandı. 


Dördünce çalışma gününde bir sonraki toplantı planlandı. Bir sonraki toplantıya kadar yapılması gerekenler konuşularak vedalaşıldı. Öğleden sonra ekibimizden iki uzman trenle Varşova'ya hareket ederek projeyle ilgili ziyaretlerde bulundu. Ekibin diğer üyeleri aynı günün gecesinde önceden ayarlanmış otobüsle Varşova'ya hareket ettiler. Ertesi sabah Varşovada toplanan ekip tarihi kenti, kaleyi, Stalin tarafından yaptırılmış kültür sarayınını gezdiler ve Franfurt aktarmalı olarak yurda döndüler.

LdV - Hollanda Ziyaretimiz

Tarih: 22-25.Mart.2011

Ev Sahibi Kurum: Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen

Katılımcı Listesi:

•      Gökhan ŞENGÜN (Proje İrtibat Kişisi)
•          Ahmet ÜNLÜ (Kurum Müdür Yardımcısı)
•     Şenol DEMİRHAN (Psikolojik Danışman)
•     Sevilay BİRDOĞAN (Psikolojik Danışman)

Toplantı Gündemi:

1. Proje Ortaklarının Eğitim Sistemlerini tanıtan bir sunum yapması
2. Engelli Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Mesleki Eğitimi konusunda SWOT analizi yapılması
3. Tüm ortakların genel ihtiyaçlarının belirleneceği anketin tartışılması
4. Proje ürünleri üzerinde çalışılması ve ürün geliştirilmesi
5. Engellilerle çalışan kurumlara ziyaretler

Projoje Toplantısı Kapsamında Ziyaret Edilen Kurumlar:

•            Heliomare:

Bu eğitim kurumu, ihtiyaçlara ve başvuranın zihinsel ve fiziksel kapasitesine bağlı olarak engelli bireylere destek vermektedir.

Bu eğitim kurumunda çalışanların; yüksek motivasyonlu, esnek, yenilikçi, uzman, yaratıcı ve atılımcı olduğu görülmektedir. Tıbbi rehabilitasyondan, bağımsız yaşama programlarına, mesleki eğitim simülasyonlarından spor eğitimlerine kadar değişen aktivitelerde hizmet vermektedir.

Hizmet verdiği alanlar:

•  Fiziksel engel
•  Çoklu engel
•  Otizm
•  Travmatik beyin hasarı
•  İşle alakalı engel

 Visio

Visio; görme engelli Bireylere hizmet veren bir kurumdur. Visio; başvuranların yardım almadan yaşama, öğrenme ve çalışmalarını desteklemektedir. Hollanda içerisinde çalışma, yaşama, rehabilitasyon, eğitim ve bakım hizmetleri vermektedir. Aynı zamanda bilgi üreten de bir kurumdur.

       Molenduin

Ortaokul seviyesinde özel eğitim veren bir okuldur. Psikiyatrik veya ciddi davranış sorunları olan çocuklara eğitim vermektedir. 8-18 yaş arası çocuklar gelmektedir. IQ: 55-85 seviyesindeki çocuklara hizmet vermektedir. 3 tip uyumlaştırma programı vardır. Bunlar: 

• Günlük 
• İş -Eğitim

Başlama noktaları:

Hafif zihinsel engel

Ergenlik

Zayıf sosyal ortam

Kendine güven azlığı

Uyarıcılara hassasiyet 

Grundtvig - Romanya Ziyaretimiz

"İşitme Engelli Çocuğa Sahip Ailelerin Eğitimi" isimli Grundtvig Ortaklık Projemizin 4. toplantısını Romanya'nın İaşi (Yaş) kentinde gerçekleştirdik. “Macaristan Engelliler İçin Eşit Fırsatlar Yaratma Kamu Vakfı”, “Polonya İşitme Engelliler Birliği’nin Podkarpacki Kolu” ve “Altındağ Rehberlik ve Araştırma Merkezi” çalışanlarının katıldığı ziyaretin teması Romanya'da aile eğitimi uygulamaları, işitme engellilerin eğitimi ve okul işbirliğiydi. 


İstanbul'dan Bükreşe uçtuktan sonra 1 saatlik bir aktarmayla Yaş'a ulaştık. Havaalanında bizi ev sahibimiz olan  “Romanya İşitme Engelliler Öğretmenleri Milli Birliği” üyeleri karşıladı. 2008 yılında Romanya'daki işitme engelliler okullarında çalışan bir grup öğretmen tarafından, işitme engelli çocuk ve yetişkinlere hizmet vermek için kurulmuş olan bu birlik aynı zamanda aile rehberliği hizmeti de sunmakta. Ülke çapında 50 civarında üyesiyle öğretmen eğitimi çalışmaları yaparak eğitim materyalleri de hazırlamaya yetkili bir kuruluş. Proje toplantısı vesilesiyle Romanya'nın 10 büyük şehrinden gelen öğretmenlerle çalışma fırsatı bulduğumuz Yaş ülkenin üçüncü büyük kenti. 


Romanya üç ana tarihi bölgeden oluşuyor. Moldova, Transilvanya ve Valiha isimli bu bölgeler içinde misafir olduğumuz Yaş'ın da yer aldığı Moldova ülkenin güneyinde yer alıyor. Ülkenin kültür başkenti olarak kabul edilen Yaş'ta her adım başı bir tarihi esere rastlamanız mümkün. Yeniden yapılanma sürecinde olan şehirde çok sayıda Osmanlı iznine de rastlamak mümkün. 5 devlet, 7 özel üniversite bulunan şehrin öğrenci nüfusu 75000. Yaptığımız sohbetlerde üniversitelerde çok sayıda Türk öğrenci olduğunu da öğrendik. Bunların bir kısmı Erasmus öğrenci değişim programıyla gelen öğrenciler. Erasmus programıyla gelenler dışında en az o kadar da lisans eğitimi almak için gelen Türk öğrenci var. Eğitim fiyatlarının düşük olması nedeniyle özelikle tıp fakültelerinin öğrenciler için cazip olduğu görülüyor.


Şehrin önemli sayılabilecek yerleri şu şekilde özetlenebilir: Her Avrupa kentinden olduğu gibi burada da şehir meydanı gerçekten çok güzel. Şehir halkının övünerek bahsettiği Moldova Eyalet Flarmoni Orkestrası, Opera Binası, Botanik Bahçesi, Vasile Alecsandri Devlet Tiyatrosu ve Üniversite Merkez Kütüphanesi görülmeye değer. 


Toplantımızı, konakladığımız Unirea Hotel'in toplantı salonunda yapıldı. İlk çalışma günü Mr. Demmys Rusu'nun açılış konuşmasıyla başladı. Ardından Romanya'nın SWOT sunumu yapıldı ve üzerinde tartışıldı. Mr. Rusu tarafından "Ailelere Nasıl Yardımcı Olabiliriz" başlıklı bir sunum yapıldı ve proje yararlanacılarından Mrs. Daniela Leahu "Bahar Kolajı" isimli çalışmasını sundu. Bu çalışma öğrencilerle yapılmış bir video gösterisiydi. Öğleden sonra ev sahibi kurumun diğer çalışanlarından Mrs. Hamza, Mrs. Leahu, Mrs. Tanislav, Mrs. Paulesc ve Ms. Boca tarafından yapılan dört ayrı çalışmayla Romanya'da aile eğitim sistemi hakkında tam anlamıyla bilgi sahibi olduk. Öğleden sonra kültür gezisine katıldık ve şehrin tarihi bölgelerinde bir seyahate çıktık.

İkinci çalışma günümüz "Aile Rehberi Kitapçığı" üzerine çalışmakla geçti. Yapılan workshopla çalışma grupları oluşturuldu. Her ekip kitabın bir bölümünü kurguladı ve paylaştı. Aile Rehberinin sınırları çizildi, bölümleri ve ülkelere göre içerikleri kararlaştırıldı. İş bölümü konuşuldu. Günün ikinci bölümünde Ailelerin ihtiyaçları ve beklentileri soruldu. Projeye öğrenici veli olarak katılan Mr. Ady Cristian MIHAILOV projeye dair düşüncelerini ve ihtiyaçlarını anlattı. Kendisi de bir pedagog olan ve işitme engelliler okulunda çalışan Mr. Mihailov artık üniversite mezunu bir yetişkin olan işitme engelli çocuğunu büyütürken yaşadıklarını proje ekibiyle paylaştı. Bu çok değerli katkıları proje ürünü için bir nirengi noktası oldu. Günün akşamında konuklar onuruna verilen yemeğe davetliydik. Geleneksel bir Rumen restoranında yapılan yemekte yerel lezzetler, yerel müzikler ve yerel danslar öğrenildi.

Üçüncü gün proje ortağımız olan kurum öğretmenlerinin bir kısmının çalıştığı işitme engelliler okulu olan "Grup Şcolar “Vasile Pavelcu” Iaşi" yi ziyaret ettik. Okul öncesinden meslek yüksekokuluna kadar 3-21 yaş grubuna eğitim veren bu okul ortaöğretim düzeyindeki kısmıyla bir meslek okulu. Okulda çok sayıda işitme engelliler sınıf öğretmeni, konuşma terapisti, odyolog ve branş öğretmeni çalışmakta. İlerleyen yazılarımızda okulla ilgili ayrıntılı bir tanıtıma girişmeyi planlıyoruz. Fakat bu gezimizde en çok aklımızda kalan okulun gerçekten nitelikli uzman kadrosu ve öğlen yemeğinde bize ikram edilen yemekleri yapan mutfak eğitimi bölümüydü. Türkiye yemeklerine çok benzer şekilde donatılmış soframızda şorba, sarmali ve börek vardı.